势在必评 评则必优
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　----在本科教学评估工作进展汇报会上的讲话
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杜玉波
 各位专家、各位老师、同志们：
    今年我校的一项主要任务，就是迎接教育部组织的本科教学评估。教学主管部门从去年开始，就已着手调研准备。学校从年初开始，就做了具体部署并正式启动了迎评工作。具体进展情况，评价办会详细介绍。现在，离教育部专家组进校评估还剩下不到三个月时间，可谓时间紧迫、任务艰巨！
    下面，围绕“势在必评、评则必优”这个主题，就如何做好最后阶段的迎评工作，我谈三点意见：
    第一，要高度重视，上下动员，全面进入“临战状态”
    胡锦涛总书记在中共中央政治局第34次集体学习时，从坚持教育优先发展的战略高度，明确要求要把提高高等教育质量，作为完成“十一五”规划纲要对教育事业发展提出的三项主要任务之一，切实抓紧抓好。开展本科教学评估，是教育部落实高等教育改革和质量工程的一项重要举措。参加本科教学评估，是我校去年就做出的一项重要安排，也是学校实施“两个转变”、落实“两个为本”、培养“两类人才”的一项重要措施。本科教学评估结果，将直接关系到北航在办学水平和人才培养质量等诸多方面的社会声誉。全校各单位各部门必须从这一战略高度，认识、重视和抓紧本科教学评估工作。
    教育部对本科教学的评估是一项系统工程，涉及学校办学思想、教育教学、师资队伍、学科建设、科技创新、校园文化、人才培养质量、教学条件保障等诸多方面，和学校各位领导、各个部门、各个单位都有直接关系。各级党组织，要担负起统一思想、明确形势与任务的责任，动员广大党员起模范带头作用，党员干部起表率作用，以党的先进性保证教学评估。人事部门，要加大引进和培养学术带头人和教学骨干的力度，以高水平师资队伍引领教学工作。研究生院、学科办，要积极拓展新的专业，推进学科交叉，以专业和学科建设支撑教学工作。科技部，要通过科研及成果转化工作，增强学生参与科研的机会，促进创新研究和实践活动的开展，以科研成果融入教学工作。后勤管理部门，要加大投入、全面建设，做好服务，用最优的资源，实现教学质量的最高化。因此，全校上下，从领导到员工，从教师到学生，必须层层动员，充分认识到本科教学工作的重要性、艰巨性和紧迫性，以高度的责任感，自觉进入“临战状态”。
    各单位各部门各成员，都要坚持从我做起，竭力做好第二阶段的自评、自检和自建工作，关键时刻不能心存侥幸、不得松懈怠慢、不能掉链子。我们要求，各院系各单位会后要召开学习讨论活动，统一思想，让本单位党员、全体师生真正认识到本科教学评估工作的重要意义，认真思考自己在评估中能做出什么贡献，怎样在评估中把以往积累的优势和亮点更好地展现给社会，展现给专家。
    第二，要集中精力，针对差距，认真整改抓紧建设
    学校工作千头万绪，又正值相关院系入住新主楼的搬迁阶段。但无论怎么忙，都不能忘记迎接本科教学评估是本学期的头等大事。要把一件事做到精益求精，不集中精力是不行的。学校工作方方面面，但这个学期最重要的一项工作就是迎接本科评估，其它的事情都要围绕本科评估工作加以考虑。这就是说，我们干一件事，要想一想对于评估工作是不是做出贡献了，还是有什么影响？一些必须做的事情要看看是不是必须现在做，还是可以放在评估以后再做。一些可做可不做的事情，更要为评估工作让路。一些部门每年总要搞些活动，今年就要想一想，这些活动是不是会把人力分流了，把教学一线的领导、老师和学生的时间占去了，把大家的注意力分散了？如果是这样的话，就不要再搞了！反之，如果我们的工作能够为一线师生员工排忧解难，让他们更好地投身到评估工作，更能体现以教师为本、以学生为本，就一定要干好！当前，要着重解决迎评中面临的四个问题：
    一是，解决研究型大学的教学中心地位问题。在研究型大学里如何确立教学的中心地位，是评估中的一个重要观测点，不仅如此，这个问题更是保证人才培养质量的大问题。关键是落在实处，体现在领导重视教学、政策倾斜教学、经费保障教学、科研提升教学、条件满足教学、管理服务教学、舆论导向教学。
    二是，解决学生的到课率问题。校领导多次抽查，发现学生特别是高年级学生到课率偏低，这是学生还是老师的问题？哪方面是主要的？怎样才能根本扭转？我们要有措施。必须明确，学生不能无故缺课，老师要严格要求学生，不可以说学生可以不来听自己的课。同时，要支持主管教学的院系领导和辅导员抓学生到课率的问题。
    三是，解决实验室建设的重视和效益问题。长期以来重视不够，既包括投入不足，也包括效益不好。一些基础教学实验室还不如一般院校，一方面是投入问题，另一方面是院系级领导的兴奋点存在“高端漂移”的问题，也就是研究生实验“飘”到科研，本科专业实验变成研究生在用。实验室设备处负责运行经费，教务处下达教学任务，基础教学实验存在“短路问题”。为了解决这个问题，教务处最近把教学运行费垫进去几百万元，这些钱务必用好，用于本科生实验。问题的根本解决现在还不行，“十一五”要有大投入，把这些实验室建成至少是北京市高校中最好的。
四是，解决新教师保持和发扬北航优秀传统的问题。新教师学源结构改变，3个1/3是好事，但也带来新问题，要抓新教师培训，要让他们清楚，如何当好教师，如何当个好教师，保持北航传统。新教师要安排老教师传帮带，要制度化。教务处正在制定新教师培训上岗的有关规定和教师教学的职责规定，以确保教师的教学水平满足研究型大学的要求，要有很好的可操作性、经得住时间考验。
    我们建议，在第一阶段的自评自检工作基础上，针对差距和不足，逐件逐项地抓紧整改和建设。要按照评价优秀指标的要求，高质量地做好各项准备工作。
    第三，要求要高，工作要细，突出整体优势和北航特色
    我校的发展目标是，建设成为一所具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、研究型国际知名高水平研究型大学。北航的历史、现状和发展定位，决定了我们对本科教学评估工作的准备也必须是高标准高要求。特别是，必须高水平地凝练和展示出北航的办学指导思想、办学理念和办学特色，高质量的确保八个一级指标达到优秀。但是同时，准备工作必须扎实细致周到，不能留死角，不能有丝毫马虎。
    我们知道，除了课堂教学、实验教学、实验室建设、工程和创新实践、毕业设计/论文等直接的教学环节外，本科教学还与学校发展战略、师资队伍、学科建设、创新平台建设等许多方面密切相关。通过调研和学习，要认真总结我校为提高本科教学和人才培养质量，在保证生源质量和有效实施学生管理、高水平加强师资队伍建设、大力加强学科建设、积极开展科技创新平台建设、坚持开展大学生社会实践活动、坚持开展以“冯如杯”为代表的大学生创新实践活动、成功创办高等工程学院和中法工程师学院等诸多方面的先进经验，认真挖掘这些方面对推进本科教育教学改革、保证和提高人才培养质量所发挥的重要作用，形成具有北航特色的本科教育教学整体优势。
    势在必评，评则必优，是我校本科教学工作当前面临的形势和任务。希望各级领导、各个单位、各个部门、全校党员和全体师生积极行动起来，群策群力，真正做到“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合”，以迎接本科教学评估为契机，切实提高我校的人才培养质量和整体办学水平。通过我们大家的共同努力，相信我们的本科教学评优目标一定要达到，也一定能达到。
谢谢大家。